Päässälaskun heikkeneminen uhka innovatiivisuudelle

19.11.2009 05.00 - STT (Päivitetty 19.11.2009 14.35)

Peruskoululaisten päässälaskutaidot ovat heikentyneet reilusti 20 vuodessa. Eniten on romahtanut murtoluvuilla laskeminen, joka on heikentynyt lyhyessä ajassa jopa 30 prosenttiyksikköä.

Hälyttävät tulokset ilmenevät lehtori, filosofian maisteri Liisa Näverin väitöskirjasta, joka tarkastetaan huomenna Helsingin yliopistossa. Väitöksessä vertailtiin 2000-luvun alun peruskoulun päättöluokkalaisten taitotasoa 20 vuotta aikaisempaan tilanteeseen.

Näverin mielestä tilanteeseen pitäisi jo kiinnittää huomiota. Hyvä perusosaaminen on edellytys sujuvalle matematiikan käytölle niin arki- kuin työelämässäkin. Se tarjoaa pohjan innovatiiviselle ajattelulle.

Lskemisen heikkenemisellä on selvä yhteys viikkotuntimääriin ja opetussuunnitelmien sisältöihin. Tunteja pitäisi saada lisää, mikäli oppilaiden taidot halutaan nostaa sellaisiksi, mitä siirryttäessä toisen asteen opintoihin vaaditaan.

Suomalaiset ovat PISA-tutkimusten perusteella tuudittautuneet kuvitelmaan, että valtakunnallisessa opetuksessa on kaikki hyvin. PISA-testeissä on kuitenkin voinut käyttää laskinta.